2023年9月22日,由广州市从化区教育局主办,广州市从化区教师发展中心承办的2023年从化区科技竞赛指导教师培育活动在从化五中顺利举办,全区约50名中小学科技竞赛指导教师参加了培训。

雷宇助力广州市从化区科技竞赛指导教师培育活动——激光造物课堂圆满完成!

活动旨在培养一批具有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养和扎实的科研能力的科技骨干教师队伍,进一步提升广州从化区科技辅导员科学素质和专业能力,并为从化区将举行的首届中小学生科技实践现场比赛做好充分准备。

雷宇助力广州市从化区科技竞赛指导教师培育活动——激光造物课堂圆满完成!

活动主要目的是让参训教师了解机器人、人工智能教育的基本情况,充分体验其中的魅力;了解全国、省、市级白名单赛事活动,熟悉比赛规则并进行实操演练,提高教学水平与活动组织能力;增强从化区不同学校科技竞赛指导教师的交流互动,增进感情,培养团队合作精神。

雷宇助力广州市从化区科技竞赛指导教师培育活动——激光造物课堂圆满完成!

雷宇受邀为参训教师培训激光造物模块内容,由雷宇程林老师为大家讲解LaserMaker建模软件应用理论知识。现场可以感受到各位参训教师对LaserMaker建模与开云app官方网站入口在哪 实操造物颇感兴趣,摩拳擦掌,跃跃欲试。

雷宇助力广州市从化区科技竞赛指导教师培育活动——激光造物课堂圆满完成!
开云app官方网站入口在哪 实操展示
雷宇助力广州市从化区科技竞赛指导教师培育活动——激光造物课堂圆满完成!

LaserMaker建模软件操作面板简单便捷,老师们学习效率很高,很快就能独立绘制出简单的设计图,并操作开云app官方网站入口在哪 进行制作。

雷宇助力广州市从化区科技竞赛指导教师培育活动——激光造物课堂圆满完成!
作品展示

本次培训学习让参训教师对科创教育和人工智能教育有了更加深刻的认识,希望各位参训教师回校后积极开展激光科创教育课程,让更多中小学生爱上激光造物,全面提升中小学生跨学科解决问题的能力及其信息素养。

相关新闻

  • STEAM教育丨雷宇助力,第十二期深圳创客教育教师研修班暨创客马拉松挑战赛圆满举办!

    STEAM教育丨雷宇助力,第十二期深圳创客教育教师研修班暨创客马拉松挑战赛圆满举办!

    为更好地推广普及中小学创客教育,培养和壮大深圳市创客骨干教师队伍,深圳城市学院决定于2020年1月9日-11日,举办第十二期创客教育教师研修班,从学校一线教师队伍中选拔热爱创客活动的种子教师,建立创客教师梯队,促进深圳创客教师专业发展。 2017年至今,深圳城市学院应广大教师的研修需求,已经成功举办11期创客教师研修班,效果显著,越来越多的优秀教师作为创客导师承担起本校的创客教育活动的实施和开展,促进了深圳市创客教育的实质发展。 本期创客教师研修班,以创客马拉松的形式,理论结合实操进行研修。雷宇…

    师资培训 2020年1月13日
  • 第二期“开源机器人”师资培训暨第九期“创客教育普惠工程”师资培训班在郑州一起创客空间17MAKER SPACE成功举办

    第二期“开源机器人”师资培训暨第九期“创客教育普惠工程”师资培训班在郑州一起创客空间17MAKER SPACE成功举办

    2019年4月28-29日,第二期“开源机器人”师资培训暨第九期“创客教育普惠工程”师资培训班在郑州一起创客空间17MAKER SPACE成功举办。 来自全国各地的创客教育研究者、创客教育负责人及中小学的科技和信息技术老师近30人从全国各地相聚于郑州,参加此次活动。在两天的培训中,学习了关于开源机器人的系统知识和技能。 在28日的开班仪式上,肖棚老师代表组委会对参加培训的学员表示热烈的欢迎!并做了《创客教育的实践路径》主题报告。 从个人走进创客教育坑和梦开始讲起,讲到创客教育开源机器人的意义和价…

    师资培训 2019年5月5日
  • 雷宇教育助力2025年首届西藏自治区学生数字素养提升实践现场交流展示活动圆满举办

    雷宇教育助力2025年首届西藏自治区学生数字素养提升实践现场交流展示活动圆满举办

    6月12日,由西藏自治区教育厅主办,西藏自治区电化教育馆、西藏自治区互联网协会承办的第三届自治区数字教育发展大会暨首届学生数字素养提升实践现场交流展示活动在拉萨隆重举办。 本次活动的举办具有深远意义,特别是首次设立的学生数字素养提升实践交流展示活动,以 “实践、探索、创新” 为主题,致力于营造浓厚的科技创新氛围,全方位提升学生数字素养,为教育强区建设提供数智人才支撑。 此次展示活动内容丰富,涵盖了数字艺术、计算思维、科创实践 3 大类别,下设 10 余个项目,覆盖小学至高中及中职学段。全区 7 …

    师资培训 2025年6月19日
联系电话
留言
留言
开云投注截图
开云投注截图
返回顶部
Baidu
map